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O velho e bom método didático-pedagógico

“- Pois então, alunos, como podemos ver, este teste de quebra estrutural nos mostra que houve uma mudança no regime cambial.

– Não acho.

– Quem se manifestou?

– Eu.

– Ok, Alunídeo, por que você não concorda?

– Todo mundo sabe que já havia esta mudança.

– Como você sabe?

– Eu sei. Eu li no jornal que houve.

– Você se satisfaz com isto para saber se, de fato, houve a mudança no regime cambial, Alunídeo?

– Sim. Para que esta econometria toda? Isto é só para mostrar um pretenso conhecimento. Besteira.

– Ok, mas e quanto ao seu pai ser homossexual?

– Como assim? Como o senhor pode dizer isso??

– Eu sei.”

 

Moral da história: ________ (preencha o espaço)

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