Aos meus alunos do Ibmec, de todos os períodos – inclusive os que já passaram por minhas matérias, mas têm curiosidade sobre o tema – anuncio que nesta quinta-feira, de 13:00 às 16:00 h (aproximadamente, podendo se estender), farei uma aula expositiva sobre como resolver modelos com expectativas racionais em modelos econômicos.

Assim, vamos lá:

Aula Extraordinária e Opcional: Expectativas Racionais e o Método dos Coeficientes a Determinar

Objetivo:

Em geral, aprende-se na graduação apenas o básico de expectativas racionais. Entretanto, a prova recente da ANPEC é uma evidência de que pode ser útil saber mais do que o básico. A solução de um modelo com expectativas racionais  pelo método dos coeficientes a determinar ajuda no entendimento da mesma.

O conteúdo desta aula não será cobrado, neste semestre, em nenhuma das disciplinas de macroeconomia que ministro.

Pré-requisitos:

Não há mas, a sua dificuldade será maior se você:

a) não fez, pelo menos, duas cadeiras de Cálculo;

b) não seguiu a sequência de Macroeconomia até Macro III (ou está fazendo Macro IV ou equivalente);

c) não aprendeu a manipular o operador esperança em Estatística.

Preparo prévio:

Saiba e/ou recorde as operações com o operador esperança, em especial, a lei das expectativas iteradas (uma aula de menos de cinco minutos está aqui).

Se você já aprendeu equações diferenciais e já passou pelas equações em diferenças, recorde o método dos coeficientes a determinar (veja, por exemplo, o tópico nesta apostila).

Bibliografia (provisória):

Macroeconomia (10a edição), p.545-6. (autores: Rudiger Dornbusch, Stanley Fischer & Richard Startz).

Manual de Macroeconomia da USP, cap.14, tópico “Expectativas Racionais”.

Monetary Economics – Theory and Policy, cap.8. (autor: Bennett T. McCallum).

Prova de Macroeconomia da ANPEC (2012), em especial, a questão 14.

Obs: Como esta aula é extraordinária, não farei aviso formal sobre o tema. Um recado já foi colocado na intranet da faculdade.

Obs 2: Não venha a esta aula se realmente não quiser aprender. A aula será ministrada mesmo que só haja um aluno. Quantidade não é o problema, qualidade, sim.

A mulherada feminista deve estar pulando, mas não de alegria.

Mr Abdul Jalil said the new Libya would take Islamic law as its foundation. Interest for bank loans would be capped, he said, and restrictions on the number of wives Libyan men could take would be lifted.

He thanked all those who had taken part in the revolution – from rebel fighters to businessmen and journalists.

Excelente trabalho do Leo, mostrando algo que eu já havia visto há quase 20 anos, em um trabalho acadêmico. Nada como ver que, mesmo sabendo disso, o governo não resolveu o problema ainda.

1. A melhor piada sobre calibragem já feita.

2. A lei de Zipf e o R.

3. Filtro de Kalman em R: uma variedade e tanto.