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Qual o problema destes indicadores de metas do governo?

Simples. Quando você os cria, geralmente não pensa muito em como os incentivos devem ser formatados (eu me pergunto sobre onde estão os economistas que falam de mudar o ensino nestas horas…estarão envolvidos nesta tarefa? Estarão acompanhando o tema? Ou foi só uma pesquisa e deixamos para os burocratas?).

O triste é que ocorre o que já sabemos que iria ocorrer: todos tentam fraudar o sistema. Levitt já falava disso em seu Freakonomics.

Por trás disto tudo existe uma discussão mais ampla que as pessoas parecem não querer fazer que é rediscutir o papel dos burocratas do ensino nisto tudo. Queremos educação de qualidade ou estamos usando indicadores sem prestar muita atenção nos incentivos?

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Tecnologia, novamente

A tal idéia de que monopólios de mercado são poderosíssimos e invencíveis…só vale se não existir concorrência potencial. Aliás, este é exatamente o caso nesta matéria. Claro, se o governo criar proteções para os “facebooks” e “googles” da vida, ou para suas amigas telefônicas, esta tecnologia não trará ganhos para o consumidor.

Em que mundo você quer viver, leitor?